走好审计“三步棋” 助力职业教育高质量发展

党的十八大以来，党中央、国务院高度重视职业教育，把职业教育作为高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠培育的重要途径。为推动高质量职业教育体系建设，霍邱县审计局组织开展职业高中预算执行审计，聚焦“政治-政策-项目-资金”这条主线，走好“三步棋”，以高质量审计监督助力职业教育高质量发展。

精心部署“谋划棋”，做足“审什么”。紧扣党中央、国务院关于深化现代职业教育体系建设改革，推动现代职业教育高质量发展的决策部署，收集整理职业高中中长期规划、教育教学成果、内部控制制度、会议记录（纪要）等资料，结合以往年度巡视巡察发现的普遍性、典型性问题及整改情况，采取审计组研讨会、头脑风暴等形式，将职业教育机制改革、特色办学、校企合作、产教融合等政策落实情况确定为审计重点，科学编制审计实施方案，为被审计单位“精准画像”。

深学细悟“关键棋”，做细“如何审”。结合审前调查，紧扣四个方面开展审计。一是关注职业学校提质培优、“双师型”教师队伍建设、“1+X证书”制度试点工作等政策落实情况，查看学校制定的配套政策是否完善，是否达到预期的经济和社会效益。二是关注职业教育发展专项资金使用情况，查看项目资金申报、审批、拨付的相关程序，关注“助学金”认定、申报、发放是否符合规定，是否存在虚报套取专项资金的情况。三是关注职教资金政策目标、年度绩效目标实现情况，客观评价职教资金使用绩效等。四是采集分析在校、毕业等学生信息，交纳住宿费、代收费、学生“一卡通”信息等电子数据，审查是否存在空挂学籍虚报套取资金，以及超范围、降低标准、违规发放使用教育资助资金等问题。

深谋远虑“长效棋”，做实“怎么改”。运用研究型审计的基本方法，采用逆向思维，沿着“资金-项目-政策-政治”的思路，对审计发现的政策执行和专项资金管理等方面存在的问题和风险隐患，深入查找问题原因，提出针对性的审计建议，形成审计专报，强化审计报告的整合利用。同时，督促压实审计整改主体责任，扎实做好审计整改“下半篇文章”，建立审计整改“四清单”，实现对审计查出问题跟踪、对账销号的动态管理，确保每个问题“药到病除”，强化审计成果运用。（霍邱县审计局  裴蕾）